{"id":1736,"date":"2020-12-01T22:11:10","date_gmt":"2020-12-01T22:11:10","guid":{"rendered":"https:\/\/elmitin.do\/?p=1736"},"modified":"2022-02-09T13:56:32","modified_gmt":"2022-02-09T13:56:32","slug":"abrir-o-no-las-aulas-esa-es-la-cuestion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elmitin.do\/en\/poder-ejecutivo\/ministerios\/abrir-o-no-las-aulas-esa-es-la-cuestion\/","title":{"rendered":"Abrir o no las aulas, esa es la cuesti\u00f3n."},"content":{"rendered":"

Hace dos semanas el Ministro de Salud desat\u00f3 una pol\u00e9mica al sugerir que se almorzar\u00e1 el 24 de diciembre para mantener el Toque de Queda con el mismo horario. Algunos ciudadanos han sugerido que se flexibilice el horario durante esas fechas y otros que se elimine totalmente, porque la tradici\u00f3n navide\u00f1a, para muchos, es intocable.<\/p>\n\n\n\n

Las iglesias abrieron en junio tras dos meses cerradas, tomando como medidas distanciamiento entre los feligreses, evitar las filas para dar la comuni\u00f3n y no dar abrazos de la paz. Estas registran una asistencia regular, incluyendo de parte de nuestras autoridades, quienes en estos \u00faltimos meses han celebrado varias misas, ya sea por el aniversario de algunas instituciones, por la recuperaci\u00f3n del COVID-19 de alg\u00fan ministro o por los 100 d\u00edas de gobierno. <\/p>\n\n\n\n

Los gimnasios abrieron en julio tras organizarse en una protesta debido a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica en la que se encontraban. Las plazas, los restaurantes y los centros de diversi\u00f3n est\u00e1n tan concurridos, que algunos legisladores han propuesto que se permita el libre tr\u00e1nsito de veh\u00edculos privados, pues consideran que es ineficiente tener guardias en las calles cuando las aglomeraciones se dan en otros espacios que no est\u00e1n supervisados.<\/p>\n\n\n\n

Los partidos pol\u00edticos han celebrado varios encuentros y congresos con asistencia considerable, entre ellos la apertura del Congreso del PLD en el Pabell\u00f3n de Volleyball del Centro Ol\u00edmpico y el de La Fuerza del Pueblo en el Puerto de San Souci. El partido del gobierno no se queda atr\u00e1s en convocatoria, pues en las constantes giras del Presidente a las provincias, se re\u00fanen para conversar con su dirigencia y las caminatas generan aglomeraciones.<\/p>\n\n\n\n

El sector tur\u00edstico (hoteles, bares y restaurantes) empez\u00f3 un proceso de reapertura con un estricto protocolo a partir de julio. Pero fue despu\u00e9s de un llamado que hiciera el Presidente Luis Abinader a las grandes cadenas para que reabran el 1ro de octubre, cuando se registr\u00f3 la mayor apertura. M\u00faltiples esfuerzos p\u00fablicos y privados se han desplegado para que se reactive el turismo en nuestro pa\u00eds. El Ministro de Turismo, incluso, ha estado compartiendo a trav\u00e9s de sus Redes Sociales cuando las habitaciones de los hoteles del interior se llenan.<\/p>\n\n\n\n

Los cines tambi\u00e9n abrieron este 8 de octubre tras seis meses sin operar. En un esfuerzo porque se reactiven las visitas a las salas, el presidente de la Rep\u00fablica disfrut\u00f3 de una proyecci\u00f3n de la pel\u00edcula m\u00e1s reciente de Raymond Pozo y Miguel C\u00e9spedes, invitando a la poblaci\u00f3n a asistir al cine, donde seg\u00fan el comunicado de Presidencia, se est\u00e1n cumpliendo con los protocolos sanitarios de la pandemia.  <\/p>\n\n\n\n

Los teatros no se quedar\u00e1n atr\u00e1s, pues el Ministerio de Cultura anunci\u00f3 que el 3 de diciembre abrir\u00e1n bajo el protocolo de \u201cTeatro seguro\u201d. El pasado 22 de octubre, la principal sala del Teatro Nacional abri\u00f3 con una presentaci\u00f3n musical para ministros y diplom\u00e1ticos del gobierno en una muestra de este protocolo.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, las aulas est\u00e1n cerradas desde marzo. 

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Contexto internacional <\/strong>
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En Alemania, tras el rebrote, la canciller \u00c1ngela Merkel anunci\u00f3 una serie de nuevas restricciones: los bares, teatros, \u00f3peras, ferias, cines, parques de diversiones, conciertos, gimnasios estar\u00edan cerrados, los viajes por placer ser\u00edan restringidos y los restaurantes solo funcionar\u00e1n por delivery. Sin embargo, las escuelas y guarder\u00edas se mantendr\u00edan abiertas. \u201cLos ni\u00f1os no deben convertirse en los perdedores durante esta Pandemia\u201d, afirm\u00f3 Angela Merkel, quien tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al aumento de violencia contra ni\u00f1os y mujeres mientras las escuelas y guarder\u00edas estaban cerradas.<\/p>\n\n\n\n

En Francia, a pesar del rebrote del virus, el gobierno continu\u00f3 con el plan de enviar a sus m\u00e1s de 12 millones de estudiantes de vuelta a clase a principios de oto\u00f1o. Los preescolares y escuelas primarias funcionan con flexibilidad debido a que la junta asesora del Consejo Superior de Salud public\u00f3 que los ni\u00f1os presentan poco riesgo de contraer casos graves y de propagar el COVID-19. Una de las medidas del gobierno fue distribuir mascarillas gratis a los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En Suiza, pese al rebrote, se plantearon evitar el cierre de las escuelas tomando medidas de distanciamiento en las aulas, desinfecci\u00f3n de manos y el uso obligatorio de mascarillas para estudiantes mayores de 12 a\u00f1os y maestros.<\/p>\n\n\n\n

El Primer Ministro Irland\u00e9s tambi\u00e9n ha dicho que prefiere las aulas abiertas: \u201cNo podemos permitir que el futuro de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes sea otra v\u00edctima de esta enfermedad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Pocos pa\u00edses europeos han optado por cerrar sus escuelas, entre ellos est\u00e1n Grecia y Austria. Este \u00faltimo ha optado por dejar abiertas las guarder\u00edas para los padres que requieran que cuiden a sus ni\u00f1os en horario laboral y las escuelas primarias. Italia, uno de los pa\u00edses que se vio m\u00e1s golpeado por la pandemia, tambi\u00e9n opt\u00f3 por la presencialidad.<\/p>\n\n\n\n

En Estados Unidos, al Doctor Fauci lo cuestionaron sobre qu\u00e9 medidas recomendar\u00eda a la nueva administraci\u00f3n en medio del rebrote: \u201cCierra bares y mant\u00e9n abiertas las escuelas\u201d respondi\u00f3. \u201cNo hay una medida \u00fanica para todo, pero como dije en el pasado… La posici\u00f3n predeterminada deber\u00eda ser intentar lo mejor posible dentro de lo razonable para mantener a los ni\u00f1os en la escuela (…) La mejor manera de garantizar la seguridad de los ni\u00f1os en la escuela es reducir el nivel de propagaci\u00f3n de la comunidad\u201d.
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La posici\u00f3n de las agencias de cooperaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n


En el D\u00eda del Ni\u00f1o, la UNICEF lanz\u00f3 un comunicado en el que llamaba a \u201cEvitar una generaci\u00f3n perdida\u201d por los da\u00f1os ocasionados por la pandemia del COVID-19 a la educaci\u00f3n, nutrici\u00f3n y bienestar de los ni\u00f1os. Seg\u00fan el informe de UNICEF, hasta noviembre de 2020 el 33% de los estudiantes matriculados en todo el mundo hab\u00edan sido afectados por el cierre de las escuelas en 30 pa\u00edses. UNICEF calificaba los posibles contagios por el COVID-19 en ni\u00f1os como la punta del iceberg, llamando la atenci\u00f3n sobre las consecuencias a largo plazo para toda una generaci\u00f3n de no tener acceso a educarse.<\/p>\n\n\n\n

Organizaciones como la OMS defienden que se mantengan las aulas abiertas. Hans Kluge, director para Europa de la organizaci\u00f3n, se refiri\u00f3 a los efectos en la salud mental y las consecuencias sociales que tiene el confinamiento en los ni\u00f1os y j\u00f3venes. Consider\u00f3 que el confinamiento debe ser la \u00faltima opci\u00f3n. 
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El caso dominicano<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


Tras un esfuerzo de articulaci\u00f3n, inversi\u00f3n y producci\u00f3n audiovisual por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n y agencias de cooperaci\u00f3n internacional, nuestros canales televisivos y radiales est\u00e1n transmitiendo las clases del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica, sin embargo, especialistas en la materia coinciden en que si bien estos esfuerzos son loables, no son suficientes, pues con la distancia se pierde la posibilidad no solo de socializar lo que se est\u00e1 aprendiendo, sino de disipar el riesgo de ausentismo en los estudiantes, principalmente de aquellos que viven en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, quienes adem\u00e1s se arriesgan a sufrir violencia sexual y otros tipos de abusos. Este formato tambi\u00e9n impacta a estudiantes con necesidades especiales.<\/p>\n\n\n\n

Las clases a distancia tambi\u00e9n han afectado econ\u00f3micamente a los colegios privados y han tra\u00eddo secuelas en la salud mental de los estudiantes: \u201cEn principio, los ni\u00f1os estuvieron m\u00e1s receptivos a las clases virtuales, pero a medida que se ha extendido el tiempo de esta modalidad est\u00e1n cada vez m\u00e1s resistentes a ellas y reflejando sus frustraciones y sentimientos en su conducta. Como padres hemos tenido que acudir a terapeutas, psic\u00f3logos y espacios de juego y deportes para mitigar los impactos de la virtualidad.\u201d afirma Montserrat Bordas, representante de Padres por la Educaci\u00f3n Presencial, un colectivo que aboga por que se retomen las clases presenciales con sus debidos protocolos. <\/p>\n\n\n\n

Algunos colegios privados tienen formas de mitigar estas consecuencias del confinamiento, buscando alternativas para sus estudiantes, como llevarlos a tomar clases al aire libre en parques y en casas privadas con amplios patios. Tambi\u00e9n, los que tienen canchas y gimnasios disponibles en sus instalaciones, los ponen a disposici\u00f3n de los estudiantes en horario de las tardes. Ir\u00f3nicamente, en nuestro pa\u00eds las aulas no pueden abrir, pero todas las actividades consideradas como no esenciales s\u00ed est\u00e1n permitidas. <\/p>\n\n\n\n

Las actividades en las que est\u00e1n incurriendo los colegios privados suceden en una especie de clandestinidad aunque est\u00e1n dentro de lo legal. Nadie se hubiese imaginado que para impartir clases habr\u00eda que disimular, sin embargo, nuestro pa\u00eds no es el \u00fanico donde los colegios est\u00e1n buscando estas alternativas. En Argentina, otro de los pa\u00edses con m\u00e1s de 10 meses de aulas cerradas, se registra el fen\u00f3meno de los \u201cjardines blue\u201d, donde maestros dan clases presenciales de forma ilegal a ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos colegios han intentado hacer de tripas coraz\u00f3n, pero creemos que saben que el alcance a los ni\u00f1os de manera virtual es limitado al igual que el impacto en la motivaci\u00f3n y aprendizaje de los mismos. Han intentado crear actividades din\u00e1micas virtualmente, y motivar a los padres y estudiantes comprendiendo los limitantes de la situaci\u00f3n. Como instituci\u00f3n tambi\u00e9n se sienten con las manos atadas\u2026\u201d agreg\u00f3 Montserrat.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n a distancia del sistema p\u00fablico empeora las debilidades que ya se arrastraban en \u00e9l pese a que esta no dependa exclusivamente de una computadora y de la conexi\u00f3n a la red, principalmente porque limita la posibilidad de seguimiento con los estudiantes, muchos de los cuales, en zonas vulnerables, son hijos\/as de trabajadores informales y deben quedar a su suerte en lo que sus padres trabajan. Otra limitaci\u00f3n que tienen los medios televisivos y radiales es la rapidez con la que pasan las lecciones y la repetici\u00f3n de las mismas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A pesar de esto, maestros del sistema p\u00fablico ven riesgos en retomar las clases presenciales: \u201cEse es un tema delicado, en mi Liceo ayer nos hicieron la PCR a todos porque una escuela cerca de mi comunidad los profesores consiguieron un permiso de recibir a los estudiantes una vez a la semana para recibirles los cuadernos y cualquier necesidad que ellos tuvieran de manera particular. El distrito les dio permiso y lo hicieron, se contagiaron 30 profesores. Es un asunto dif\u00edcil porque si se permitiera que los estudiantes volvieran a las clases, \u00bfc\u00f3mo se garantiza que se va a mantener la salud de los profesores que en su mayor\u00eda son personas mayores de alto riesgo?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de que los maestros entrevistados coinciden en los riesgos que puede traer la presencialidad para la salud de maestros y estudiantes con comorbilidades, tambi\u00e9n coinciden en que la semipresencialidad se puede lograr con voluntad pol\u00edtica. Sin embargo, no se vislumbra de parte del Ministerio de Educaci\u00f3n y el Ministerio de Salud la posibilidad de reabrir las aulas. \u201cSi hubiera voluntad pol\u00edtica todo se puede hacer, no se ha hecho ni siquiera un censo para saber cu\u00e1les estudiantes est\u00e1n en condiciones para recibir clases, mucho menos van a hacer un censo para saber cu\u00e1les profesores est\u00e1n en condiciones para dar clases. Si hubiese voluntad pol\u00edtica se puede hacer por lo menos de manera parcial.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Antes del reinicio de las clases 2020-2021, maestros del sistema p\u00fablico tem\u00edan perder el contacto con sus estudiantes y tener que \u201cdar una clase sobre otra\u201d cuando se discut\u00eda la posibilidad de no reiniciar en agosto sino en enero por \u201cfalta de preparaci\u00f3n\u201d. Hoy, sus temores de tener un a\u00f1o perdido se van haciendo realidad. Tras haber visto los esfuerzos y la voluntad por reactivar diversos sectores de nuestro pa\u00eds, la educaci\u00f3n como base de la sociedad dominicana queda en cuestionamiento. <\/p>\n\n\n\n

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*Para este reportaje se entrevistaron maestros del sistema p\u00fablico y privado, asesores del sistema p\u00fablico y directores de colegios privados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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