{"id":2218,"date":"2021-05-24T20:26:13","date_gmt":"2021-05-24T20:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/elmitin.do\/?p=2218"},"modified":"2022-02-09T13:33:00","modified_gmt":"2022-02-09T13:33:00","slug":"dr-silicon-beach-a-quien-le-pediremos-prestado-un-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elmitin.do\/en\/opinion\/dr-silicon-beach-a-quien-le-pediremos-prestado-un-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"DR Silicon Beach: \u00bfA qui\u00e9n le pediremos prestado un sistema educativo?"},"content":{"rendered":"\n

Por Samuel Bonilla<\/strong>

En el marco de su discurso del 27 de febrero, Luis Abinader anunci\u00f3 la creaci\u00f3n de la denominada DR Silicon Beach. Tal y como lo sugiere su nombre, DR Silicon Beach constituye un nuevo intento de r\u00e9plica de Silicon Valley, <\/em>una reconocida regi\u00f3n ubicada en el norte de California que vio nacer, aloja y contin\u00faa impulsando a algunas de las empresas de tecnolog\u00eda m\u00e1s importantes del mundo. <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan las palabras del propio presidente, DR Silicon Beach buscar\u00eda crear un \u201cecosistema de creatividad e innovaci\u00f3n donde confluir\u00e1n empresas de tecnolog\u00eda, universidades nacionales e internacionales, centros de investigaci\u00f3n corporativos\u2026\u201d Algunos podr\u00edan ver en la propuesta una se\u00f1al de ambici\u00f3n por parte este gobierno. Yo, en cambio, veo una gesti\u00f3n sin rumbo, desconocedora del contexto y que busca reciclar ideas fallidas.<\/p>\n\n\n\n

Silicon Valley obtiene su nombre de uno de los principales componentes de los microprocesadores de computadoras en alusi\u00f3n a su vinculaci\u00f3n con el mundo de las altas tecnolog\u00edas. All\u00ed, en el seno del Valle de Santa Clara, se crearon condiciones [excepcionales para la innovaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de nuevos productos] que muchos han intentado replicar, pero sin \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

Una de esas condiciones es la alta concentraci\u00f3n de ingenieros y especialistas calificados. Aunque parezca obvio, valdr\u00eda la pena se\u00f1alar que lo anterior no es igual a tener una alta concentraci\u00f3n de personas con t\u00edtulos de ingenier\u00eda. No. Ello implica la disponibilidad de profesionales de la ciencia formados en una cultura de excelencia y de apertura a la informaci\u00f3n y la movilidad. De ah\u00ed la importancia de la Universidad de Stanford como uno de los motores de la regi\u00f3n. Quiz\u00e1s m\u00e1s importante todav\u00eda, la universidad se obsesiona con la calidad: desarrolla el necesario af\u00e1n de perfecci\u00f3n, ese deseo incesante de hacer las cosas cada vez mejor.<\/p>\n\n\n\n

Pensando en lo que constituye la cultura de la excelencia en la universidad, rescato las palabras del f\u00edsico chileno Cesar Hidalgo que bien describ\u00eda la cultura de la calidad a partir de su paso por el MIT como profesor. Para entender la esencia de la cultura de la calidad, la contrastaba con lo que denominaba una \u201ccultura de costos.\u201d Los espacios que se dedican a reducir costos r\u00e1pidamente desarrollan una costumbre de hacer cosas que son \u201csuficientemente buenas,\u201d dec\u00eda. En esa cultura de costos, la retroalimentaci\u00f3n siempre se recibe con una excusa y no con una nueva entrega, cuando es precisamente en ese continuo re-hacer que se desarrolla la calidad.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, en Silicon Valley confluyen la competencia y la colaboraci\u00f3n. La competencia implica que no hay un \u00fanico jugador. Por el contrario, son muchas empresas peque\u00f1as y medianas las que cargan con la tarea de producir e innovar. La colaboraci\u00f3n, a su vez, supone el asumir esa tarea de manera conjunta, de forma que los costos y el riesgo asumidos se distribuyen entre todas. M\u00e1s aun, es esa cultura de colaboraci\u00f3n la que impide que las empresas se llenen de empleados administrativos que ralentizan los ritmos y procesos creativos.<\/p>\n\n\n\n

Le sumamos a la ecuaci\u00f3n que Silicon Valley, Stanford y todas las empresas que habitan la regi\u00f3n exhiben una total apertura al mundo exterior, mostrando as\u00ed que la ciencia no tiene fronteras ni nacionalidades. No depende \u00fanicamente de saberes y suplidores locales, sino de tambi\u00e9n de saberes y suplidores regionales e internacionales. All\u00ed confluyen profesionales de todo el mundo, porque la ciencia y el conocimiento est\u00e1n por encima de las partes individuales.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es importante destacar que la regi\u00f3n disfrut\u00f3 del impulso de las inversiones en investigaci\u00f3n hechas por el departamento de defensa de los Estados Unidos. Despu\u00e9s de la segunda guerra mundial, los Estados Unidos hizo un esfuerzo desmedido por fortalecer su posicionamiento militar, lo que implic\u00f3 importantes inversiones en universidades como Stanford y MIT. Una parte importante de la tecnolog\u00eda que facilitan la telef\u00f3nica y la internet se debe a esos esfuerzos militares estadounidenses. Dicho de otra manera, la econom\u00eda de la guerra fue parcialmente responsable de la innovaci\u00f3n que hoy asociamos a Silicon Valley y que disfrutamos en todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

No menos importante, las relaciones entre empresas, suplidores, universidades y dem\u00e1s partes involucradas no se crearon con una visi\u00f3n de corto plazo. El pa\u00eds no se paralizaba con cada proceso electoral. Vistas estas razones, me cuesta entender la factibilidad de un proyecto como DR Silicon Beach en la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n\n\n\n

Un espacio as\u00ed no se replica. No ser\u00edamos el primer pa\u00eds en intentarlo. Abundan los ejemplos. Tampoco ser\u00eda la primera vez que el propio pa\u00eds intentara reproducir tal \u201cecosistema tecnol\u00f3gico.\u201d O acaso olvidamos que el Parque Cibern\u00e9tico de Santo Domingo se define como el Silicon Valley del Caribe. Nada m\u00e1s lejos de la verdad.<\/p>\n\n\n\n

En todo caso, un ecosistema tecnol\u00f3gico no debe ser el objetivo en un pa\u00eds donde abunda la pobreza, donde las universidades y el sistema educativo en su totalidad existen al margen de la econom\u00eda. Durante d\u00e9cadas fuimos uno de los pa\u00edses de mayor crecimiento econ\u00f3mico en la regi\u00f3n Latinoamericana. En paralelo, mantuvimos uno de los sistemas educativos m\u00e1s deficientes. Los niveles de aprendizaje hablan por si mismos. Por un lado, el mercado laboral no le demanda capacidades ni destrezas al sistema educativo; de la misma manera, el sistema educativo no presiona a los entes productivos de la sociedad. Pero vayamos en orden.<\/p>\n\n\n\n

Para entender la factibilidad y adecuaci\u00f3n del proyecto al contexto, lo primero que tendr\u00edamos que preguntarnos es si en nuestras universidades existe esa cultura de calidad que describ\u00eda Hidalgo. De manera m\u00e1s amplia, \u00bfexiste en el pa\u00eds la vocaci\u00f3n para fortalecer la ciencia como eje del desarrollo nacional? Dif\u00edcil pensarlo en medio de una gesti\u00f3n de gobierno que por un lado dice tener un compromiso con la educaci\u00f3n y que por otro lado gestiona la re-apertura de toda una econom\u00eda, dejando cerrado \u00fanica y exclusivamente las aulas escolares<\/a>. Por igual, y a prop\u00f3sito de la cultura de costos, si hay un argumento que se ha utilizado para frenar el desarrollo y fortalecimiento de la carrera acad\u00e9mica en nuestras universidades, es el financiero. En tanto nuestras universidades entiendan \u201ccostoso\u201d el tener personas dedicadas a la formaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n para el beneficio de nuestros estudiantes y de la sociedad, nuestras universidades continuar\u00e1n en el olvido. Y para muestras un bot\u00f3n. En la reciente convocatoria de becas internacionales para posgrados, el titular de la cartera educativa parec\u00eda tener como principal mensaje el ahorro de fondos que supon\u00edan las becas, en lugar de promover la excelencia acad\u00e9mica que con ellas lograr\u00edan, las \u00e1reas tem\u00e1ticas que priorizan, el calibre de las universidades con que lograron acuerdos\u2026 Sucede, adem\u00e1s, que una conversaci\u00f3n seria sobre el sistema educativo pondr\u00eda en cuestionamiento a los propios intereses del presidente en calidad de due\u00f1o de la universidad O&M.<\/p>\n\n\n\n

Esa cultura de costos tambi\u00e9n atenta contra la internacionalizaci\u00f3n de nuestras instituciones de educaci\u00f3n superior. En tanto se frene la carrera acad\u00e9mica, eliminamos todo incentivo para que profesionales de otras partes del mundo se inserten en el sistema dominicano y colaboren en la creaci\u00f3n de conocimientos. De ah\u00ed que la cultura de costos es aliada de la endogamia que hoy lleva al reciclaje de las formulas del pasado. As\u00ed, la educaci\u00f3n se convierte en una de las tantas v\u00edctimas del discurso de la \u201ceficiencia.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Sobre la confluencia de la competencia y la colaboraci\u00f3n, cabe destacar que las econom\u00edas latinoamericanas tienen como sello distintivo su composici\u00f3n jer\u00e1rquica, es decir, est\u00e1n dominadas por grupos econ\u00f3micos, la mayor\u00eda liderados por familias tradicionales con intereses en diversos sectores. La Rep\u00fablica Dominicana no es la excepci\u00f3n. Siendo as\u00ed, la historia se cuenta a partir de estos grupos. A pesar de la nueva obsesi\u00f3n con el emprendimiento, no vivimos en un pa\u00eds que parecer\u00eda querer abrazar y fomentar a los micro y peque\u00f1os emprendimientos. La competencia no existe. No hay reglas del juego claras en tanto que su aplicaci\u00f3n siempre ha sido arbitraria, en favor de los de siempre. <\/p>\n\n\n\n

Har\u00edamos bien en analizar la obsesi\u00f3n de este nuevo gobierno con \u201clos industriales\u201d: los \u00fanicos que tienen herramientas para subsistir, dejando de lado a la masa de peque\u00f1os y sus redes \u2013 el grueso del pa\u00eds \u2013 que sufre la crisis. O bien podr\u00edamos revisitar la \u00faltima entrevista hecha al presidente Abinader. Ante la intervenci\u00f3n del periodista Huchi Lora sobre la necesidad de grabar m\u00e1s al patrimonio y las utilidades, el mandatario evadi\u00f3 la pregunta. Adivinen de lo que habl\u00f3. Oh sorpresa: de la \u201ceficiencia\u201d del gasto p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Y es precisamente esa idea de que con dinero todo se resuelve la que lleva a proponer proyectos nati-muertos y descontextualizados como Silicon Beach. Como dec\u00eda Castells, la sociedad de la informaci\u00f3n implica crear una red donde \u201cel poder de los flujos [de informaci\u00f3n] es m\u00e1s fuerte que los flujos de poder\u2026\u201d Parecer\u00eda lo tenemos al rev\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, en lugar de pensar en Silicon Beach, lo que conviene es pensar en los altos niveles de desigualdad, en las universidades, en las reglas del mercado, en la falta de competencia, en la ausencia de un Estado regulador y la falta de institucionalidad, en la poca confianza que existe para invertir porque las inversiones buscan seguridad jur\u00eddica y no un logo colorido. Por dem\u00e1s, es un enfoque que como bien dec\u00eda Acemoglu respecto los tecno-ut\u00f3picos, contin\u00faa pensando los problemas desde lo alto olvid\u00e1ndose de la mayor\u00eda que est\u00e1 abajo con los pies bien firmes sobre la tierra.<\/p>\n\n\n\n

El \u201cmodernismo\u201d que impulsa tal propuesta no es distinta a la fracasada visi\u00f3n del \u201cprogreso\u201d PLDista y su obstinaci\u00f3n con el Nueva York Chiquito. Una oferta vieja con un nuevo empaquetado.\u00a0 Silicon Beach no es una apuesta a lo grande, es una promesa sin sustento. Por eso, cada vez que escucho mencionar el proyecto me pregunto, \u00bfa qui\u00e9n le pediremos prestado su sistema educativo?



Twitter del autor: @sbonilla
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