{"id":4395,"date":"2022-11-03T22:00:22","date_gmt":"2022-11-03T22:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/elmitin.do\/?p=4395"},"modified":"2022-11-03T22:00:54","modified_gmt":"2022-11-03T22:00:54","slug":"miopia-educativa-o-nuestros-fallos-al-abordar-el-problema-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elmitin.do\/en\/opinion\/miopia-educativa-o-nuestros-fallos-al-abordar-el-problema-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Miop\u00eda educativa o nuestros fallos al abordar el problema de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Necesitamos cambiar <strong><em>el viejo modelo educativo <\/em><\/strong>es la frase que impera al abordar la problem\u00e1tica de la educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica Dominicana. Bajo este mantra se utilizan frases grandilocuentes como revoluci\u00f3n o transformaci\u00f3n educativa que, aunque hacen un llamado necesario a centrarnos en las grandes necesidades, nos est\u00e1n distanciando de los pilares olvidados del sistema educativo. En esta columna, presento una reflexi\u00f3n sobre la necesidad de abandonar la miop\u00eda educativa: prestemos m\u00e1s atenci\u00f3n a los problemas que se encuentran \u2018\u2019a la distancia\u2019\u2019.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Al basarse en las frases ya mencionadas, el enfoque de \u2018\u2019reformas\u2019\u2019 dominante prioriza exclusivamente las carencias m\u00e1s notables del sistema, como la calidad docente, la falta de centros educativos o la necesidad de mayores fondos. Bajo estos lemas grandilocuentes, aspiramos a propiciar el aprendizaje significativo, brindar atenci\u00f3n a las necesidades espec\u00edficas de aprendizaje de todos los estudiantes, preparar ciudadanos del siglo XXI, empoderar al estudiante de sus propios estudios, y fomentar el pensamiento cr\u00edtico. Lamentablemente, al mismo tiempo que centramos nuestros esfuerzos en todo esto, ignoramos aquellos problemas estructurales que no son observables a primera vista, y que nos impiden lograr lo que deseamos: la nutrici\u00f3n infantil y su impacto, la sobrepoblaci\u00f3n estudiantil, la integraci\u00f3n familiar, la sobrecarga docente, la calidad del ambiente educativo, la brecha digital o las lagunas causadas por el d\u00e9ficit de aprendizaje estudiantil, por decir algunos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En consecuencia, los abordajes del sistema educativo padecen una enfermedad cr\u00f3nica: el olvido de los fundamentos educativos. Esta realidad, junto con los aspectos ignorados, hace que nos planteemos una serie de preguntas, y es que \u00bfC\u00f3mo mejoramos el aprendizaje de la ni\u00f1ez con desnutrici\u00f3n, a la que no le resulta posible desarrollarse cognitivamente de manera efectiva? \u00bfC\u00f3mo obtenemos los niveles de atenci\u00f3n individual necesarios para las necesidades de aprendizaje estudiantiles, cuando los docentes pueden poseer hasta 47 estudiantes en un aula? \u00bfC\u00f3mo logramos la formaci\u00f3n hol\u00edstica del estudiantado si no promovemos la integraci\u00f3n familiar en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje? \u00bfC\u00f3mo logramos cautivarlos si el ambiente educativo no resulta motivador? \u00bfC\u00f3mo se propicia un aprendizaje efectivo cuando no prestamos atenci\u00f3n ni dedicamos tiempo a erradicar las lagunas de cursos anteriores? \u00bfC\u00f3mo formamos ciudadanos del siglo XXI con la gran brecha digital existente en nuestro pa\u00eds? \u00bfC\u00f3mo esperamos que docentes con poca valoraci\u00f3n y sobrecarga de trabajo tengan siempre un excelente desempe\u00f1o?<\/p>\n\n\n\n<p>Estos problemas no pueden resolverse simplemente con mejores docentes, m\u00e1s aulas, o con m\u00e1s dinero, y precisan de intervenciones particulares y estructurales. Obviamente, el objetivo no es argumentar que no necesitamos estas cosas, y tampoco que no debamos priorizar esos aspectos, pero s\u00ed resulta mandatorio realizar una observaci\u00f3n: los problemas del sistema educativo dominicano son transversales y multidimensionales. Fallar en reconocer esta realidad, y pensar que podemos resolverlo todo de inmediato, significar\u00e1 que ning\u00fan intento de reforma surtir\u00e1 los efectos deseados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si verdaderamente queremos transformar la educaci\u00f3n, debemos olvidarnos de las frases grandilocuentes, porque la reforma del sistema educativo no se logra con palabras y \u2018\u2019grandes actos\u2019\u2019, ni \u00fanicamente con esfuerzos desde el MINERD. Encima, creer que solo los inmensos y visibles actos mejoran las cosas, es el primer paso para fracasar en grande. La verdadera reforma educativa se logra con acciones hormiga, dedicadas a mejorar progresivamente, y de manera casi inobservable, nuestros procesos internos, el bienestar estudiantil, de la ni\u00f1ez en general, y el bienestar de los docentes. El sistema dominicano agoniza, y para salvarlo debemos dejar de autocomplacer nuestros egos y abandonar la miop\u00eda educativa. &nbsp;<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Necesitamos cambiar el viejo modelo educativo es la frase que impera al abordar la problem\u00e1tica de la educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica Dominicana.<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>","protected":false},"author":43,"featured_media":4398,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"pgc_meta":"","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[172],"class_list":["post-4395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4395"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4399,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395\/revisions\/4399"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4398"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4395"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4395"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmitin.do\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}